Filosofia da educação

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

A formação, a importância do autoconceito no desenvolvimento e na aprendizagem do indivíduo e o reconhecimento da autoeficácia no processo ensino aprendizagem.

É essencial aos primeiros anos de vida de uma criança formar sua personalidade, conjunto que á representam o autoconceito. Segundo pesquisa realizada por alguns filósofos o desenvolvimento do autoconceito é representado por autoreconhecimento físico e autoconsciência, autodescrição e autoavaliação e resposta emocional. Segue as seguintes etapas:
Autoconsciência – Período de 18 meses aos 02 anos a criança percebe a sua própria consciência, falando pronomes eu.
Autodescrição – Período de 02 anos e meio, a criança começa a conceituar descrição como (grande e pequeno) e distingue sua própria avaliação como (feia ou bonita).
Resposta emocional – Nesta etapa a criança compreende de acordo como se desenvolve, tornando-se mais responsável por suas ações.
Em relação ao autoconceito designa-se quando o indivíduo constrói ideia do modo como se vê, iniciando da consciência percepções, uma postura do indivíduo. É um processo lento que ao decorrer de experiência e comportamento no qual caracterizará o desenvolvimento e a aprendizagem da criança. Ressalva-se que a autoestima está relacionada ao autoconceito, onde a criança vai possuindo uma ação. Em uma ação negativa, causa uma autorrejeição de si mesma, não acreditando em seu potencial resultando em uma postura inadequada. Já em uma ação positiva a criança aceita seu potencial. Na aprendizagem, a autoestima baixa e vista como a repetência levando também para a vida pessoal, pois serão incapazes de atingir seus objetivos. O autoconceito é uma influência para o desenvolvimento acadêmico em seus estudos, motivação em sala de aula, constituem em sentimentos, ideias e analise que cada indivíduo relaciona a si próprio.
Cabe ao professor um papel importante sabendo agir com postura adequada a cada situação em determinado ponto de vista