Filosofia aplicada

O conhecimento é algo concebido como uma construção contínua, realizada na interação entre sujeito e objeto. Tanto a bagagem hereditária quanto o meio social são importantes para o processo de conhecimento, mas nenhum desses fatores pode assumir uma independência em relação ao outro. Desde que nasce, a criança irá, na sua relação com o meio, construir conhecimento através de um processo que altera mobilidade e estabilidade, avançando sempre a novos equilíbrios mais consistentes que os anteriores. O texto refere-se à: a.

Pedagogia diretiva.

b.

Pedagogia não diretiva.

c.

Pedagogia relacional.

d.

Pedagogia hipotética.

e.

Antipedagogia.

0,25 pontos
Pergunta 2

São diversos os tipos de cultura. Como não vivemos em uma sociedade homogênea, devemos ter cuidado para não valorizarmos mais a cultura erudita em detrimento da cultura popular. Nesse sentido podemos afirmar:

I. A cultura erudita é a produção elaborada, acadêmica, centrada no sistema educacional, mas deve prover meios de todos os indivíduos terem acesso a ela.

II. A cultura popular deve ser valorizada exatamente por ser proveniente do povo e das camadas populares.

III. A cultura erudita é mais importante do que a cultura popular, pois é elaborada pelos intelectuais.

IV. A cultura popular não deve ser considerada como necessária, pois é elaborada no meio do povo e por ele.

Assinale a alternativa correta: a.

I e II

b.

II e III

c.

III e IV

d.

I e IV

e.

II e IV

0,25 pontos
Pergunta 3

Segundo as concepções de Hannah Arendt sobre a educação:

I. As crianças chegam ao mundo pelo nascimento e necessitam, a princípio, serem protegidas da esfera pública para poderem crescer e viver seu processo de devir.

II. A escola tem o papel de fazer a transição entre a