Fichamento

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - CESAD
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA

DISCIPLINA: PESQUISA EM ENSINO DE QUÍMICA I

PROFESSORA: ASSICLEIDE DA SILVA BRITO

NOME DA ALUNA: LIZIA GRASIELE DOS SANTOS

FICHAMENTO DE TEXTO

São Cristóvão – SE
Referência bibliográfica: SCHNETZLER, R. P.; ARAGÃO, R. M. R. Química Nova na Escola. n. 1, 1995.

Sobre o(s) autor (es):
Roseli Pacheco Schnetzler - Bacharel e licenciada em química, doutora em educação química. Departamento de Metodologia do Ensino, Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas – SP.

Rosália Maria Ribeiro Aragão - Licenciada em Letras, livre-docente em educação. Departamento de Metodologia de Ensino, Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas – SP.

Tema (ou objeto de estudo): Importância, sentido e Contribuições de Pesquisas para o Ensino de Química.

Palavras-chave: Ensino-aprendizagem, pesquisa, ensino de química.

Objetivo(s): Procura justificar a importância da seção apresentado algumas das principais tendências de pesquisas em educação; Descrever a importância da pesquisa voltada para o ensino de química.

Fontes (principais referenciais destacados no texto e/ou recursos utilizados pelo autor para fundamentar o estudo): Mizukami, 1986, Aragão 1993, Bunce e col,1992, Pode 1967, Klopfer, 1971, Kempa (1976), Santos, 1991 e Cleminson, 1990, ), Pfundt e Duit em 1991, Smith e Anderson (1984), Driver e Erickson, 1983, Osborne e Wittrock, 1983, Gilbert e Watts, 1983, Hashweh, 1986, Maldaner (1994).

Metodologia (estrutura do texto e método de estudo):
Os temas são referentes às pesquisas para o ensino de química, o ensino tradicional, principais tendências para pesquisas de educação para a química. A pesquisa no ensino de química é evidente tanto para os professores que transmite como para os alunos que levaram o conhecimento.

Algumas questões