Fichamento

MEDEIROS, João Bosco. Redação científica – A prática de fichamentos, resumos, resenhas. São Paulo: Atlas S.A., 11ª edição, 2010, p. 145 a 166.

1) Conceito de resenha

“Resenha é, portanto, um relato minucioso das propriedades de um objeto, ou de suas partes constitutivas; é um tipo de redação técnica que inclui variadas modalidades de textos: descrição, narração e dissertação.” (p.145)

“Além dos objetivos gerais da resenha, acrescentam-se os de desenvolvimento da capacidade de síntese, interpretação e crítica. Ela contribui para desenvolver a mentalidade científica e levar o iniciante à pesquisa e à elaboração de trabalho monográficos.” (p.145)

“A resenha crítica inclui-se entre os textos que têm por objetivo conduzir o leitor para informações puras.” (p.146)

“Nesses textos, não se percebe nem a presença do emissor nem a do receptor. Daí a linguagem em terceira pessoa. Implicando com isso certa neutralidade, que é, no entanto, limitada, uma vez que na seleção e organização do texto já ocorre intenção de quem escreve.” (p.146)

“A resenha crítica é também denominada recensão crítica. Ela combina resumo e julgamento de valor.” (p.146)

“Seu objetivo é oferecer informações para que o leitor possa decidir quando à consulta ou não do original. Daí a resenha dever resumir as ideias da obra, avaliar as informações nela contidas e a forma como foram expostas e justificar a avaliação realizada.” (p.146)

“O primeiro passo é, portanto, delimitar a extensão da leitura, que é realizada considerando-se sua natureza e familiaridade do leitor com o assunto tratado. A leitura de um texto é feita por etapas.” (p.147)

“Evitem-se intervalos longos entre uma leitura e outra, visto que prejudicam a compreensão do texto.” (p.147)

“A análise textual, segundo Antônio Joaquim Severino (1985, p.127), “pode ser encerrada com a esquematização do texto”. E ainda acrescenta que o melhor procedimento para sua realização é dividir o texto em introdução, desenvolvimento