Fichamento

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE DESPORTOS
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Teoria e Metodologia do Voleibol. Carine Collet.

Acadêmico: Matheus dos Santos Andriolli.
Data da elaboração: 20/11/11. Referência Bibliográfica:
MESQUITA, I. O ensino do Voleibol. Proposta Metodológica. In: Graça A., Oliveira. J. O Ensino dos Jogos Desportivos. 3ª Edição. Pp. 157-203.

Fichamento Bibliográfico:
O texto leva ao leitor sugestões de ensino do desporto voleibol, apresentando introdução e atividades práticas que podem ser utilizadas nas aulas. Inicialmente Mesquita aborda a caracterização do jogo de voleibol enquanto desporto coleivo, citando alguns autores como Teodorescu (1984) e Meinel & Schnabel (1984), bem como as especificidades deste desporto e seu caráter formativo-educativo. Mesquita aborda também as dificuldades ligadas à aprendizagem do voleibol, tendo como partida a zona de contato com a bola, pois a maioria deles são fora da zona familiar de manipulação dos objetos, o plano médio, e dentro dos planos superior e inferior. Bento (1986) destaca algumas das exigências que mais dificultam a realização dos procedimentos técnicos, específicos do voleibol: Adoção de uma atitude base ou posição fundamental; Controle das cinturas pélvica e escapular; a regulação e independência do segmentarao nível dos membros superiores; amplitude e flexibilidade na execução dos procedimentos técnicos; sequência cíclica das ações de deslocamento e de contato com a bola. Outro ponto de grande importância destacado por Mesquita no texto é que o jogo deve estar presente em todas as etapas de aprendizagem do voleibol ressaltando seu papel pedagógico de possibilitar a obtenção de prazer e êxito. A prática do jogo formal (modelo 6x6) ao nível da iniciação se estabelece como inadequada por