Fichamento, a história que nao se conta

INTRODUÇAO: Obra de Lino Castellani Filho,apoiada numa concepção histórico - critica da educação, procura dar indícios de uma pratica transformadora da Educação Física no Brasil. É uma abordagem ao estudo da sociedade, da economia e da história.
Relata a história da educação física no Brasil, buscando saber quais necessidades a educação física respondeu em diferentes momentos históricos observando sua realidade dentro de cada momento, a influência por ela sofrida e as transformações causadas.
CAP I: Um grande quebra-cabeça, as peças todas embaralhadas aleatoriamente. A situação presente no inicio do jogo simbolizada uma visão sincrética do real e varias são as causas determinante desse interesse. De certo, o fato de possuir uma pratica profissional vinculada a educação física. Isto ocorre, basicamente para ser uma fonte geradora de produção bibliográfica, ou seja, as obras do professor Inézio Pena Marinho, por serem aquelas de maior aceitação junta aos profissionais. Das leituras que fez a este respeito, uma marcou profundamente: a do Polonês Adam Schaff. Através dela que animaram os historiadores a reescrever a historia. Traz então, Schaff a nossa presença estudiosos que embora possuímos entendimento semelhantes a respeito do assunto, que abordam de maneira distinta. Mas poderíamos argumentar na sombra que diante dessa imensa possibilidade de se fazer leitura do passado, poderíamos estar negando o caráter objetivo do conhecimento histórico. O primeiro principio cientifico da teoria da educação física é fundamentada aos seus fins e seus meios na pratica social em desenvolvimento em que enriquece igualmente as suas optidões motoras é aprender seus significados relativos a tendências que as rodeiam, buscando estabelecer relações entre os papeis representados pela educação física ao longo de sua existência. Assim tendo sempre presente a preocupação de buscar saber quais necessidades estruturais, buscando compreender em seu todo.
CAP II:
Influência por ela