Fichamento Vigiar e Punir - Michel Foucault

UNIP - Universidade Paulista

Nome: RA Curso: Psicologia
Ariadne Carolina Alves Braz C0757G-8 Turno: Noturno
Denis Eduardo Fonseca C1188AC-7
Elaine Maria Simas D`Ambrosi C084GE-7
Gisele Helena dos Santos Coelho C19953-2
Raiane da Silva C03652-8
Welder de Andrade Moreira XXXXXX-X

FOUCAULT, Michel. “Os recursos para o bom adestramento”. Vigiar e punir: nascimento da prisão. 23ª ed. Tradução de Raquel Ramalhete. Petrópolis, RJ: Vozes, 1987, p.143-148.

FICHAMENTO

Os recursos para o bom adestramento

Whathausen, no início do século XVII, definia a correta disciplina como a arte do bom “adestramento”.
O poder disciplinar é um poder cuja função maior é “adestrar”, ele não amarra as foças para reduzi-las; procura liga-las para multiplicá-las e utilizá-las num todo. O poder disciplinar separa, analisa, diferencia, leva seus processos de decomposição até as singularidades necessárias e suficientes. “Adestra” as multidões confusas, móveis, inúteis, de corpos e forças para uma multiplicidade de elementos individuais, pequenas células separadas, e continuidade genética, segmentos combinatórios. A disciplina é uma técnica especifica de um poder que toma os indivíduos como objetos e como instrumentos de seu exercício.
Sendo esse um poder humilde, modesto, se compararmos aos aparelhos do estado. Nem o aparelho judiciário escapará a essa invasão. O sucesso do poder disciplinar-se deve ao uso de instrumentos simples como o olhar hierárquico, a sansão normalizadora e sua combinação em um procedimento específico que é o exame.

A vigilância hierárquica

O exercício da disciplina supõe um dispositivo que obrigue pelo jogo do olhar, um aparelho onde as técnicas que permitem ver induzam a efeitos de poder, por meio de coerção tornem visíveis aqueles sobre quem se aplicam.
Na época clássica foram construídos os “observatórios” da multiplicidade, esses observatórios possui um modelo quase ideal: o acompanhamento militar. É a cidade apressada e