FICHAMENTO METODOLOGIA DA A RTE

Pedagogia 3 semestre noturno
Gislaine AP.Rosário RA.B9432j4
Metodologias para ensino e aprendizagem de arte(pag.24 a 49, segundo capitulo), rede São Paulo de Formação Docente, 2012.
Este texto apresenta a definição de metodologias, para aprendizado da arte onde será usada duas definições das quatro existentes.
(pag.24) Uma delas é a metodologia como “lógica ou parte da lógica que estuda os métodos”, sendo a lógica definida, entre outros, como “arte de bem conduzir a própria razão no conhecimento das coisas, tanto para instruir-se como para instruir os outros”
A outra acepção de metodologia, apropriada a essa disciplina, é a de um “conjunto de procedimentos metódicos de uma ou mais ciências”. Nesse sentido, a metodologia é resultante da necessidade especifica de garantir a sua disciplina também especifica o “uso cada vez mais eficaz das técnicas de procedimento de que se dispõem”.
Metodologia então é a forma que cada disciplina usa suas técnicas para alcançar um objetivo em cada disciplina, na arte a metodologias são as “opções e atos que são concretizados em projetos ou no próprio desenvolvimento das aulas de arte, um conjunto de idéias e teorias educativas em arte transformadas”
É necessário também um professor contextualizado, atualizado com novidades relacionadas a arte para ter objetivo alcançado em sala de aula.
(pag.25,26) A metodologia pode ser considerada como o método em ação onde é necessário o envolvimento de professor e aluno para sucesso da metodologia da arte, o professor precisa estimular o aluno a arte, se preocupando desde inicio com o aprendizado do aluno e introduzindo gradativamente a arte em seu cotidiano para que juntos obtenham sucesso no aprendizado.
(pag.27) Metodologia, portanto, é um todo integrado por nossa concepção de arte, educação e de sua relação; pelo conteúdo escolhido pelo professor; pelas condições objetivas de trabalho; pelos objetivos. Metodologia é o todo desse conjunto e também uma de suas partes, em ação