Fichamento- Investigação qualitativa em educação (Bogdan e Biklen)

Artes Visuais Licenciatura Metodologia da Pesquisa Professor Daniela Schneider Nome Diana Krger Martins Fichamento BOGDAN, Robert BIKLEN, Sari. Investigao qualitativa em Educao fundamentos, mtodos e tcnicas. In Investigao qualitativa em educao. Portugal Porto Editora, 1994, p. 29-46. O incio oficial da sociologia da educao, como campo individualizado, verificou-se em 1915, aquando da inaugurao do primeiro curso de Sociologia da Educao (Snedden, 1937), mas o Journal of Educational Sociology s surgiu em 1926. (BOGDAN e BIKLEN, 1994,p.29). medida que os educadores foram aumentando a sua preocupao com a mensurao, quantificao e predio, as estratgias qualitativas tais como a investigao em primeira mo, a utilizao de documentos pessoais e a preocupao do investigador de campo com o contexto social tornaram-se menos relevantes para os educadores (Peters, 1937). Alm do mais, como j referimos anteriormente, os psiclogos dominaram a investigao educacional, e estes eram decididamente experimentalistas (Becker, 1983). (BOGDAN e BIKLEN,1994,p.30). A escola um mundo social por ser habitada por seres humanos (Waller, 1932, p. 1). Waller recorreu aos mtodos da antropologia social, do conto realista e daquilo que hoje em dia designaramos por investigao qualitativa. O seu objectivo era o de auxiliar os professores a tomarem conscincia das realidades sociais da vida escolar, sentindo que, para alcanar este objectivo, tinha de ser realista e concreto Ser concreto significa apresentar os materiais de forma a que os personagens no percam a sua qualidade de pessoas, nem as situaes a sua realidade humana intrnseca. A sociologia realista tem de ser concreta. No meu caso pessoal, esta preferncia pelo concreto levou a uma descrena relativa nos mtodos estatsticos, que me pareceram de pouca utilidade para os meus propsitos. Possivelmente, a compreenso da vida humana avanar tanto pelo estudo directo dos fenmenos sociais como pelo estudo dos smbolos numricos que so abstrados desses mesmos