Fichamento 1

FICHAMENTO 1
Itens
Conteúdo
Observação do autor
1. Tipo de Obra
Livro

1.1. Ano da Publicação
2002

1.2. Editora
Ática

1.2.1. Edição
7ª edição

1.2.2. Páginas
111 páginas

1.3. Título
Como Incentivar o Hábito de Leitura?

1.3.1. Título original
Promoting The Reading Habit

1.3.3. Por que este livro nos interessa?
Nele fala sobre o que abrange o livro, os gêneros, estilos e temáticas diversas.
Do número alarmante que não têm acesso dos livros e dos altos índices de professores leigos que atuam em seus quadros, da deficiência de formação especifica para as questões relativas à leitura. (p.5, 3, 29).
1.3.4. Prefácio
Como promover o hábito de leitura e analfabetismo.
Que cada vez mais aceita a premissa de que o processo social e econômico de um país depende muito do acesso que o povo tem aos conhecimentos indispensáveis. (p.7, 1, 5).
1.3.5. Capítulo 1 – A importância da leitura para o indivíduo e para sociedade
Nesse capítulo foi dividido em 3 subtítulos sobre o livro.
O “direito de ler” significa igualmente o de desenvolver as potencialidades intelectuais e espirituais, o de aprender e progredir. (p.7, 4, 21).
1.3.5.1. Leitura – Processo cognitivo e de linguagem
O desenvolvimento do intelecto, desenvolvimento sistemático da linguagem
Se conseguirmos fazer com que a criança tenha sistematicamente uma experiência positiva com a linguagem, antes que as histórias em quadrinhos, as revistas ilustradas e torrentes de imagens veiculadas pelos meios de comunicação de massa tomem conta dela, estaremos promovendo o seu desenvolvimento como ser humano. (p.11, 1, 18)
1.3.5.2. O lugar do livro na educação permanente.
O progresso da ciência e da tecnologia
Se os meios de comunicação oferecem um estímulo inicial mais forte – na direção certa -, os livros são indispensáveis no sentido de aprofundar essa noção e promover a pesquisa do assunto por conta própria. (p.12, 4, 30)
1.3.5.3. A não-ficção no processo educativo
De tipos de livros não-ficção, pesquisas da Unesco.
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