Ficha De Leitura IDM1

Introdução ao Desenvolvimento Motor
João Lopes Nº 54011
Diogo Ribeiro Nº 54831

Ficha de Leitura

Efeito do nascimento prematuro no desenvolvimento motor, comportamento e desempenho de crianças em idade escolar.

Objetivo:
O objetivo do estudo foi estudar e sintetizar o conhecimento disponível na literatura sobre os efeitos do nascimento prematuro no desenvolvimento de crianças em idade escolar.
Contexto:
Porque surgiu:
O nascimento prematuro tem sido alvo de preocupação de familiares, profissionais e gestores da área da saúde a sua deteção precoce pode facilitar a intervenção terapêutica e minimizar sequelas futuras.
Crianças prematuras carregam um histórico de vulnerabilidade biológica, tendo um risco maior de apresentarem problemas de desenvolvimento. As crianças prematuras, consideradas
“aparentemente normais”, exibem mais dificuldades escolares, além de mostrarem pior repertório motor e problemas de comportamento, quando comparadas a crianças nascidas a termo. Deve-se considerar que, em muitos casos, os prematuros podem estar expostos a múltiplos riscos, e que o contexto em que estão inseridos pode ser decisivo para efeitos positivos ou negativos em seu desenvolvimento.
Informações de estudos anteriores:
Mesmo com os avanços tecnológicos da neonatologia e o aumento da sobrevida de crianças nascidas prematuras, ainda há lacunas de conhecimento nesta área a serem pesquisadas. Estudos envolvendo prematuros em idade escolar apresentam limitações importantes, como: Diferentes instrumentos de medida; Amostras pequenas; Heterogêneas e não representativas da população; Pouco ou nenhum detalhe de características clínicas e sociodemográficas; Grupos de comparação inadequados.
Isso faz com que a influência de variáveis perinatais e os efeitos cumulativos dos múltiplos fatores de risco no curso do desenvolvimento permaneçam sem comprovação. É essencial conhecer a relação entre a prematuridade e o desempenho futuro de crianças nascidas prematuras, a fim de elucidar as