Fernanda Gonzaga-Auxiliar Administrativo

417 palavras 2 páginas
Pergunta: Explique de que forma a inclusão de educação ambiental nos mais baixo níveis escolares pode auxiliar no desenvolvimento de uma sociedade melhor para o futuro.

Com o advento da globalização, o mundo sofreu uma série de mudanças: encurtamento de distâncias, facilidade de comunicação e avanço tecnológico. O capitalismo desenfreado vem alterando a dinâmica social, as empresas buscando o lucro exorbitante, destroem sem pudor a natureza resultando numa crise ambiental. Essa crise tem como protagonista o ser humano, perverso, alienado e inconseqüente, criador de uma cultura de risco, com efeitos que muitas vezes passam despercebidos, mas aumentam as evidências que eles podem atingir não só a nossa vida, mas as das gerações futuras.

A lei afirma o direito à educação ambiental a todo cidadão brasileiro com objetivo de contribuir para a preservação e utilização sustentável dos recursos naturais. A escola é o espaço social e o local onde o aluno dará seqüência ao seu processo de socialização então, comportamentos ambientalmente corretos contribuem para a formação de cidadãos responsáveis.

Em um país onde a maioria da população é considerada pobre, o papel do Estado e da instituição Escola é imprescindível, daí a necessidade de introduzir o tema do uso consciente dos recursos naturais, como a questão do lixo, poluição, disseminação de doenças, extinção de animais e reciclagem. Podendo ser feitas através de metodologias atrativas que despertem a atenção do aluno ,por exemplo,atividades lúdicas, aulas expositivas com apresentação de filmes, oficinas de trabalho ,plantações de hortas etc ,deixando clara a sua importância como agente transformador da sociedade em que vive ,mesmo sabendo que muitas vezes inconscientemente utilizam ações indiscriminadas, degradando os recursos naturais para permanecer vivos.

As crianças pelo fato de serem jovens e mais perceptíveis para novas idéias, quanto mais cedo aceitarem de que fazem parte do ambiente, melhor será para

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