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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANA

FEEDBACK

MARECHAL CÂNDIDO RONDON, 26 DE SETEMBRO DE 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANA

FEEDBACK

MARECHAL CÂNDIDO RONDON, 26 DE SETEMBRO DE 2014.
1 INTRODUÇÃO Este trabalho traz informações sobre Feedback aumentado o qual descreve o feedback tendo em mente que feedback é uma palavra inglesa que significa realimentar ou dar resposta a um determinado pedido ou acontecimento. É um termo genérico que descreve as informações que as pessoas recebem sobre o seu desempenho, durante ou depois de realizarem uma habilidade motora. Segundo MCGOWN (1991), feedback a informação que se obtém após uma resposta, e é geralmente vista como a mais importante variável que determina a aprendizagem, logo a seguir à prática propriamente dita.

1 FEEDBACK AUMENTADO
Ao desempenhar uma habilidade motora as pessoas podem ter a sua disposição dois tipos gerais de informações relacionadas com o desempenho, ou seja, feedback, que irão dizer alguma coisa sobre o resultado do desempenho ou sobre o que causou o resultado.
Um deles é o feedback intrínseco à tarefa, que pode ser definido como uma informação sensorial-perceptiva, considerada elemento natural do desempenho de uma habilidade, cada um dos sistemas sensoriais pode fornecer esse tipo de feedback.
O segundo tipo geral de informação relacionada ao desempenho soma-se ao feedback intrínseco à tarefa que é o feedback aumentado. O adjetivo aumentado se refere em acrescentar algo ao feedback intrínseco à tarefa ou melhora-lo. Há uma melhora no feedback intrínseco quando o feedback aumentado fornece informação que o sistema sensorial da pessoa consegue detectar rapidamente por si mesmo. Em outras situações, o feedback aumentado acrescenta informação que a pessoa não consegue detectar usando seu sistema sensorial.
1 1 A FAMÍLIA FEEDBACK
Feedback é uma palavra inglesa que