FAMÍLIA E ESCOLA UMA GESTÃO EM CONFLITO

FAMÍLIA E ESCOLA: UMA GESTÃO EM CONFLITO

RESUMO

O presente estudo tem como eixo principal discutir a interação da família com a escola. Tentar investigar as relações entre o envolvimento da família com a escola e os fatores que interferem nessa relação. Aborda questões como autoridade que os pais devem ter com os filhos e as mudanças ocorridas no âmbito sócioeconômico e político, dentre essas mudanças temos: o controle da natalidade, redução do número de filhos, aumento da expectativa de vida, alteração do papel doméstico, instabilidade do casal, dentre outros. Ciente desse pressuposto apresenta-se os seguintes objetivos: identificar os fatores que distanciam a família do processo educativo, procurando as soluções possíveis; buscar estratégias para atrair os pais para a escola, tornando-os mais sábios em relação à educação de seus filhos: discutir a função e os papéis da escola e da família dentro e fora delas. A família desempenha um papel fundamental dentro da escola, pois contribui, diretamente, no processo de aprendizagem. A compreensão da interação da família com a escola, em relação à aprendizagem, refere-se ao desempenho dos papéis que estão diretamente ligados ao cumprimento das funções familiares e escolares. Logo, este trabalho tem como principal meta contribuir para a interação da família com a escola com a finalidade da preocupação dos pais interferirem na educação dos filhos. É importante que a escola, também, tenha essa preocupação, usando metas que mostrem aos pais a importância do ensino. Qualquer ação pedagógica que leve em conta a troca de ideias, as contribuições voluntárias e a parceria dos pais dos alunos, que proporciona condições de desenvolvimento social, estimulando a visão crítica de forma a permitir ao aluno a vivencia de varias situações que compreendam a aprendizagem como fonte de informação necessária à vida, é um passo a mais na resolução das dificuldades. A metodologia utilizada, como recurso instrumental para o