FAMÍLIA E EDUCAÇÃO

PRÁTICAS EDUCATIVAS PARENTAIS E SEUS
EFEITOS NA CRIAÇÃO DOS FILHOS
Parental education practices and their effects about children rearing
Elza Maria Canhetti Mondin
Participante do Grupo de Pesquisa da Universidade do Oeste Paulista - UNOESTE - Presidente Prudente - SP. Doutora em
Educação. Endereço: Rua Maria Barbosa, 156 - Vila Sales. Presidente Venceslau, SP - Brasil, e-mail: [e-mail]

Resumo
O presente estudo está baseado em uma tese de doutoramento apresentada pela autora em 2006. Uma parte dela tratou das práticas parentais e de seus impactos sobre a educação dos filhos em idade pré-escolar.
Neste trabalho é apresentada uma revisão de literatura sobre questões relativas à dinâmica familiar, nos enfoques ecológico e comportamental, objetivando descrever os efeitos das práticas educativas parentais no desenvolvimento infantil. À luz das evidências retratadas pela literatura pesquisada, discute-se a importância:
(a) da ênfase às práticas parentais positivas e suas implicações na criação dos filhos; (b) da análise do papel dos contextos familiar, econômico, social e cultural nos relacionamentos pais e filhos; (c) da necessidade de estratégias de apoio às famílias, visando melhorar a qualidade dessas interações no microssistema familiar.
Palavras-chave: Família; Práticas educativas; Crianças pré-escolares; Relacionamento pais e filhos.

Abstract
The present issue is based on a doctoral thesis completed in 2006 by the author. Part of it deal with parental practices and their impacts about preschool education. A literature review focusing ecological and comportmental familiar dynamic, is presented in this work, aiming to describe parental educational practice outcomes about children development. It is considered the significance, based on evidences featured by the literature researched: (a) from the emphasis to the positive parental practices and their implications with children’s rearing; (b) from analyses of the cultural, social, economical and