família gorgonzola- 3º ano

DATA
AULA – Assunto abordado
Atividade desenvolvida – Estratégias de Ensino e aprendizagem para inspiração, investigação, raciocínio, relacionar, registrar.
Recursos didáticos.

Aula 1 – Levantamento de conhecimentos prévios.
Apresentar diversas imagens. Perguntar aos alunos se conhecem essas obras, o autor.
Deixar que os alunos manuseiem.
Imagens de várias obras.

Aula 2 – Documentário Imaginário Portinari.
Documentário Imaginário Portinari.
Discussão: biografia, cidade de Brodósqui, Museu Cândido Portinari, entrevistas, entre outros.

Livros, data – show (www.portinari.org.br)

Aula 3 - Tela Auto-retrato de Portinari.
Exposição e retomada do conteúdo sobre o que é um auto-retrato. O aluno irá produzir seu auto - retrato a partir de um esboço de um rosto.

Imagem da tela de Portinari, papel canson e giz de cera.

Aula 4 – Leitura e discussão texto informativo “Biografia de Cândido Portinari.”

Leitura compartilhada do livro Portinari para crianças
Livro Portinari para crianças

Aula 5 - Telas natureza-morta de Portinari
Exposição das Telas natureza-morta de Portinari como reconhecimento de sua primeira fase em seu trabalho artístico. Identificação das características de uma pintura com o tema Natureza-morta. Produção individual de uma natureza-morta a partir de objetos encontrados na sala de aula. Desenho e pintura com lápis de cor ou giz cera.
Papel cason, lápis de cor e giz de cera

Aula 6 - Telas Paisagem I, II, III e Brodósqui de Portinari
Exposição das Telas Paisagem I, II, III e Brodósqui de Portinari destacando a segunda fase de suas obras. Releitura de uma das telas a gosto do aluno.
Imagens, folha de sulfite A3, lápis de cor e giz de cera

Aula 7 - Figura Humana
Destacar a terceira fase de Portinari: Figura Humana.
Exposição de imagens das telas: Retrato de Ruth H.M. Leão, Retrato de Maria e Retrato do Olegário Mariano.
Aluno irá produzir o retrato de um colega. Um aluno como o