extenção ruraç

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARA
CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS
DEPARTAMENTO DE ECONOMIA AGRÍCOLA

Setor de Estudo: Extensão Rural
Assunto: Fundamentos da Extensão:
Sociologia, Educação e Desenvolvimento
Professor: Guillermo Gamarra Rojas

Conteúdo
 Objetivos
 Do conceito de ATER
 Primeira aproximação aos fundamentos da ATER numa perspectiva histórica do caso brasileiro
 Aplicando os fundamentos a um modelo teórico (ideal)
 Exercício individual

Objetivos


Iniciar uma reflexão sobre os fundamentos da Extensão Rural.



Subsidiar futuros estudos para aprofundamento em períodos e tópicos específicos do caso brasileiro

Extensão: amplo e polissêmico
O vocábulo


Extensão da Universidade (Movimento de Extensão na Grã
Bretanha, metade do Séc. XIX)



Agronomia Social (Instituição do Governo da Rússia, final do Séc. XIX)



Extensão Agrária (Serviço de Extensão Cooperativo dos
EUA, início de Séc. XX)



Extensão Rural (Serviços Públicos da AL, Sécs. XX e XXI)

Extensão: amplo e polissêmico
O sentido : Permeado por mudanças conjunturais, e particularidades da dinâmica e estrutura sócio econômica e cultural de cada pais











Estender
Educar
Vulgarizar
Promover
Animar
Divulgar
Comunicar (-se)
Conhecimento local
Interfase

Extensão: amplo e polissêmico
Ainda:




Processo (transmissão x edu-comunicação)
Instituição (organização) > Pública (EMATER); Privada
(ONGs); Mista
Política (legal, jurídico) > PNATER

Então:



Manter Extensão (mais difundido)
Utilizar outros vocábulos quando se quer maior precisão
(p.e., educação, ação política, facilitação)

Aproximação aos fundamentos da ATER
MARCOS

ATER

1950 – 1960

O: modernização da Desenvolvimento agricultura, industrial do país melhores condições (Pós Guerra) de vida
Tensões
M: Um projeto liberalismo educacional, ajudar intervencionismo a ajudar-se

ABCAR (ACAR nos estados)
SUDENE