Explosão postas a funcionar:

EXPLOSÃO POSTAS A FUNCIONAR:

CAPACIDADE DE CONVIVÊNCIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Maria da Glória Silva Leite

UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE HUMANIDADES E TECNOLOGIA

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO E POLÍTICAS EDUCATIVAS COM ACESSO AO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DO DESENVOLVIMENTO

Resumo

Trata-se de um estudo descritivo/quantitativo sobre a capacidade de convivência dos alunos que ingressam no 6º ano do ensino fundamental, objetivando qualificar a convivência e as aprendizagens de adolescentes matriculados em escolas da rede pública e particular do município de Cabedelo/PB, numa faixa etária dos dez aos quatorze anos, gerando oportunidades de desenvolvimento humano e social. Foram pesquisadas duas turmas: sendo uma na escola pública municipal e outra na escola particular, tendo como objetivo descrever quantificando as bases valorativas de convivência destes adolescentes, cujas unidades de ensino se distanciam em relação a sua clientela, circunstâncias individuais, sociais, culturais, históricas e experiências vividas. Utilizou-se o questionário como instrumento para a coleta de dados. A população em estudo constitui-se em 43 alunos. Não havendo distinção de gênero para quantificação dos valores analisados. Permeia uma grande preocupação entre os adolescentes que transcendem do 5º ano para o 6º ano, com relação a sua adaptação, os amigos que irão formar e os obstáculos que irão enfrentar. Nos resultados obtidos, a maior dificuldade dos alunos é o medo de serem reprovados e o melhor lugar para se conviver ainda é a “casa” e a “escola”. Portanto, ser tão importante trabalhar o valor de convivência, essencial para o diálogo, entre os adolescentes que estão se conhecendo e que juntos podem desenvolver entendimentos cognitivos e compreensão afetiva através dos valores.

Palavras chaves: valores de convivência - diversidade cultural - ensino