Experiência com ácidos

Prudente

Objetivo: O objetivo dessa 6ª aula foi saber as propriedades gerais, funcionais de especificas dos ácidos e saber identificar essa substância com determinados produtos e materiais.

Introdução: Inicialmente podemos verificar o saber azedo que os ácidos possuem, em seguida aprendemos a usar papéis tornassol de cor azul e vermelho, metilorange e vermelho de metila, substâncias essas que indicam a presença de ácido sobre uma determinada substância. Vimos que a fenolftaleína serve para indicar o excesso de uma substância básica em uma solução. Por último vimos a ação dos ácidos fortes sobre os carbonatos e a ação de ácidos sobre Zinco.

Material e método: Primeiramente, para a verificação do sabor azedo, colocamos 10 mL de água em um tubo de ensaio limpo e juntamos uma gota de ácido clorídrico diluído. Fechamos a boca do tubo com o dedo indicador, agitamos fazendo com que molhasse a ponta do dedo, em seguida, provamos o sabor da solução no dedo. Na sequência, colocamos 10 mL de água em um tubo de ensaio limpo e juntamos uma gota de ácido sulfúrico diluído. Fechamos a boca do tubo com o dedo indicador e agitamos para molhar a ponta do dedo para provarmos a solução. Na segunda etapa, de verificação sobre os indicadores, colocamos 5 mL de água em 4 tubos de ensaio. Ao 1º juntamos duas gotas de ácido clorídrico diluído; ao 2º tubo juntamos duas gotas de ácido nítrico diluído; ao 3º tubo juntamos duas gotas de ácido sulfúrico diluído; e ao 4º juntamos duas gotas de solução diluída de hidróxido de sódio. Agitamos cada tubo. Cortamos uma tira de papel tornassol azul em quatro partes e colocamos os pedaços do papel de tornassol azul em cima de um papel toalha. Em seguida, mergulhamos a ponta de um bastão de vidro no tubo 1 e em seguida molhamos uma das tiras de papel. Verificamos a cor do papel de tornassol. Lavamos o bastão de vidro, secamos e repetimos o mesmo procedimento para os tubos 2,3 e 4. Dando sequência, repetimos todo o