Exercício 2

Atividades

Passe para a língua padrão escrita as seguintes ocorrências da linguagem oral. Observe que, em alguns casos, a mudança da preposição muda o sentido da frase.
1) O cantor que eu mais simpatizo é o Milton Nascimento.
2) Esse é o emprego que ele está aspirando faz muito tempo.
3) Não sei que projeto que ele se referiu.
4) Esse é o tal pacote econômico que falam tanto.
5) Ele disse, pela quinta vez, de que eu não precisava me incomodar.
6) É essa máquina que eu tenho me incomodado tanto que eu quero vender.
7) O Presidente assinou hoje o decreto, em ato solene, de que tanto esperávamos.
8) Eu penso, analisando bem a situação, de que isso não vai durar muito.
9) A pena de morte, que ele lutou tanto, não foi aprovada.
10) Os exercícios, que os alunos reclamam tanto, até que são úteis. Observe a oração abaixo: Foram respondidos 437 questionários com perguntas básicas de conhecimento geral. A maior parte dos erros de concordância padrão dos estudantes ocorre em frases desse tipo, em que o sujeito aparece depois do verbo. É preciso tomar um cuidado especial com esta estrutura, porque na linguagem oral há uma tendência sistemática de suprimir a concordância em tais casos, mesmo em falantes bastante escolarizados. Entretanto, é preciso lembrar que, se na oralidade este fenômeno não chama muito a atenção, na escrita ele representa erro grave! Ou seja, essa é uma área da gramática normativa em que a diferença é bastante vigiada. Como exercício, reescreva as frases abaixo substituindo as palavras sublinhadas pelas palavras entre parênteses, modificando a concordância.
1) Não deixa de ser impressionante o fato de que o país sobrevive à crise. (os indícios)
2) Se a situação continuar assim, entrará em cogitação a discussão sobre o parlamentarismo. (os debates)
3) Ontem foi escolhido, depois de cinco horas de deliberação, o rumo econômico da empresa.
(as diretrizes)
4) Se não tomassem providências, estaria colocada a questão de quem restabeleceria a