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Como está dividido o seu conteúdo?
O que aborda cada parte?
Quantas partes é dividido seu conteúdo?
Qual a principal parte?
Quanto tempo é destinado pra cada módulo, caso assim seja dividido?
Que exigência você faz para que seja abordado seu conteúdo?
Quais os problemas atualmente na execução do seu conteúdo?
Quais são os conteúdos abordados?
Você tem preferência por alguma abordagem pedagógica? Qual você quer que não seja utilizada?
Que tipo de incentivo você considera importante para motivar seus alunos?
O que há na sua disciplina que você considera que tenha feedback para o aluno? E como é dado esse feedback? Existe algum manual de orientação para disciplina?
De que forma você gostaria que seus alunos fossem avaliados no momento da aprendizagem deles?
O que você utiliza para transmissão de “conhecimento” além do sistema de divulgação das aulas?
Que meios vocês utilizam para compartilhar o aprendizado?
O que você considera que tenha de limitação física para a administração da sua disciplina?
Existe algo que não foi perguntado que impossibilite a realização do curso?
Qual o período de duração do curso?
Como você acha que seus alunos veem as suas aulas? Adequada ou precisa ser melhorada?

PARTE 2 – COMO BUSCAR ESSAS INFORMAÇÕES
1 – Levantamento dos dados a serem coletados
- Publico Alvo
-Idade
-Meios de comunicação utilizados
-Tipo de aulas executadas: teórica ou práticas?
2 – Fontes digitais a serem estudadas
-Precisamos de acesso ao SOLAR e da disponibilização aos estudantes de um questionário on-line feito por nós.
3 – Pessoas que devem ser consultadas
Estudantes e professora Luciana
4 – Ferramentas que precisam ser analisadas
Conteúdo utilizado nas aulas a distância, exercícios disponibilizados aos alunos.
5 – Método a ser escolhido
- entrevistas e pesquisas formais
- acompanhamento de grupos de discussão focados no problema educacional

6 – Ferramentas e técnicas a serem construídas ou atualizadas
Localizar ferramentas e