ETICA DE JOHN LOCK

As contribuições de John Locke para a educação contemporânea ainda estão presentes no espaço escolar. Em seu contexto histórico do século XVII, esse filósofo elaborou suas teorias fundadas em pensadores de seu tempo, tais como Bacon, do qual utiliza a proposição do saber enquanto ferramenta de poder. Entender o processo de transformação social desse século foi necessário para conhecer melhor a filosofia liberal e a formulação das teorias políticas e educacionais propostas por Locke. A investigação sobre a trajetória de Locke em seu tempo foi motivada pelo receio de formular críticas vulgares sobre uma infundada transposição de idéias do século XVII para o século XXI, sem perceber que o pensamento educacional lockeano remete a uma época em que sequer havia uma idéia de escola pública, lembrando que a implantação da instrução pública ocorreu somente na segunda metade do século XIX. Locke, em suas teorias moralistas e seus pensamentos acerca da educação, remete-nos à uma formação capaz de instruir o cidadão com base no respeito a liberdade e a tolerância. A liberdade, para Locke, é alcançada quando o direito à propriedade é o resultado do trabalho. Suas ideias liberais estavam impregnadas pela filosofia empirista e utilitarista e pelos valores religiosos do protestantismo. A liberdade proposta na educação de Locke, portanto, obedece a uma organização dos interesses da classe burguesa. Uma das grandes contribuições de John Locke para o pensamento liberal, é a sua concepção de libertar o homem para ações de diversas ordens, desde que esse tenha conhecimento, disciplina mental e física para responder às exigências da sociedade burguesa. Encontramos em Locke uma proposta educacional direcionada aos jovens para a formação de homens de negócios e com virtudes morais, aquele que seria respeitado por seus valores nobres sem desvincular de sua formação social enraizada na cultura capitalista burguesa. Nas condutas éticas escolares, condena qualquer ato de violência contra o