Estágio

INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA

Mariele Benedet1
Thuinie Vilela Daros2
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RESUMO: Este trabalho de pesquisa tem como objetivo dissertar sobre a importância da interdisciplinaridade na escola, bem como os benefícios que podem ser alcançados com a sua inserção no campo educacional. Desta forma, com este estudo, foi possível verificar que com ela é possível levar o educando a compreender o mundo em que vive e as transformações da sociedade a qual faz parte. De fato, a interdisciplinaridade quando aplicada em sala de aula, não objetiva anular as disciplinas que integram o currículo escolar, mas sim interligá-las a partir das perspectivas de inovação educacional na teoria e na prática. A ligação das disciplinas em sala de aula propicia ao aluno adquirir conhecimentos a partir das inovações educacionais que oferecem uma quebra de paradigmas, por este motivo a interdisciplinaridade surgiu a partir da necessidade de mudanças no que se refere às metodologias de ensino utilizadas pelos professores em sala de aula, que muito além de conhecer a própria disciplina em que atua, pode lançar-se pelos conhecimentos de outra e relacioná-las, buscando a interatividade e a viabilização das práticas interdisciplinares na escola. Esta pesquisa é de cunho bibliográfico, de forma que para a sua realização foram utilizadas as opiniões de diferentes autores que discorrem sobre o tema em questão.

PALAVRAS CHAVE: Escola. Interdisciplinaridade. Professores. Educandos.

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1. INTRODUÇÃO A interdisciplinaridade é um tema que vem sendo debatido no Brasil há mais de três décadas, no entanto, este é um fenômeno que está longe de ser realidade dentro do ambiente escolar.
Este trabalho de pesquisa tem o objetivo de analisar a importância da interdisciplinaridade dentro das práticas pedagógicas escolares. As disciplinas que integram o