Estudo Dirigido

TEMA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE.

No dia 26 de Fevereiro de 2014, foram abordadas as diretrizes da educação de maneira generalizada. Foi discutido sobre o que é educação e como pode ser construída, foi concluído que educação não se dá apenas de professor para aluno, muito menos o conhecimento não é necessariamente dado apenas em sala de aula, com seus padrões tradicionais estabelecidos. Transmitir conhecimento de forma recíproca, e olhar como um contínuo aprendizado, a exemplo do conhecimento aluno-professor. Pode ser construído de diversas maneiras, havendo se possível uma complementação da participação dos pais na vida escolar dos filhos. A escola tem papel de interagir na formação do indivíduo, mas tem que haver o senso crítico de cada um, seguindo seus caminhos, não havendo padronização. De acordo com Edgar Morin ‘A educação deve contribuir para a autoformação do indivíduo, de modo a ensinar a assumir a condição humana, ensinar a viver e ensinar como se tornar cidadão’. Já para Reis ‘É um processo teórico-prático que visa entregar os vários saberes científicos, popular e do senso comum, possibilitando uma visão crítica, uma maior participação e autonomia frente à saúde’ Se tratando de educação popular em saúde, é necessário existir o foco na população, no contexto dela inserido, promover autonomia e observar os grupos sociais ativos. Tendo em vista, a busca ativa trabalha com diferentes contextos, estudando e tratando a realidade de determinada região, atendendo as necessidades locais específicas. A busca ativa, em resumo é ir de atrás do paciente onde ele se encontrar, andando junto com a visita domiciliar, a divergência entre elas é que a busca ativa vai buscar o paciente mesmo que ele não esteja necessitando daquela ajuda, ou seja, vai de contramão a demanda espontânea. É uma estratégia permanente e está dentro da atenção básica à saúde.

Referências: ‘As organizações de saúde, como um desses segmentos, têm como missão prevenir e curar doenças