Estudo dirigido: SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. 31. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 1997.

ESTUDO DIRIGIDO
SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. 31. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 1997.

1- Contextualize a obra no momento em que foi escrita e porque ainda hoje é uma obra clássica.
Escrita no final da década de 80, onde ocorria a histórica ditadura militar. É uma marco na história da educação, pois gera uma teoria educacional capaz de contribuir à transformação da sociedade brasileira. No prefácio à 33ª edição Saviani faz uma homenagem a Anísio Teixeira, pela luta constante em defesa de uma escola pública de qualidade, seja ela difundida para burguesia ou para o proletariado. Saviani buscou a articulação entre o trabalho desenvolvido nas escolas com o processo de democratização da sociedade brasileira.
O que norteia é a questão da marginalidade da escola da maioria das crianças e jovens que não tem sido resolvida nem pelas teorias liberais nem pelos seus críticos. Para aqueles que buscam o compreender as teorias pedagógicas e as maneira e consequências de aplicação no processo educativo, é imprescindível a leitura dessa obra, além do mais por ser referência na área educacional.
Concluindo, o livro traz a nova teoria: Pedagogia Histórico-Crítica, que surge para a tentativa de explicar como o mecanismo que contradiz o funcionamento da educação e da escola na sociedade capitalista, possibilitando, assim, enxergar que a partir dessas diversidades é possível vincular a escola com os movimentos objetivos que tendem a transformar a sociedade.
2- O que é teoria crítica e o que é teoria não crítica?
Teoria crítica:
Surge no intuito de explicar os fenômenos sociais, tentando assim entender a cultura do homem como elemento de transformação da sociedade. Busca-se com a teoria crítica, aliar a teoria e a prática, trazendo consigo o pensamento tradicional de filósofos a fim de caracterizar o processo de sustentação da teoria de que não se basta apenas pesquisar, mais para além disso, buscar o esclarecimento.
Teoria não-crítica:
Dispõe a