Estudo Desenho

O termo analise, se refere a faze do projeto onde se busca ainda ter uma visão macro do projeto, buscando realizar a investigação do problema, bem como o levantamento dos requisitos, onde podemos extrair outro nome dado a essa fase, também classificado como analise de requisitos. É nessa fase, no contexto de análise orientada a objetos que se levanta as classes de conceito. É importante ressalta o fato de que quando tratamos desse contexto de analise, estamos nos referindo ao que podemos chamar de “domínio do problema”, onde se faz se faz estudo do problema a ser resolvido, e não ainda do “como” ele será resolvido, um adendo interessante é que esse domínio problema pode se dar ainda como uma “oportunidade de negócio”, onde se enxerga uma “lacuna” decorrente de alguma dificuldade, e que a partir daí realiza-se uma análise para propor uma melhoria transformando esse cenário em uma oportunidade.

Classes conceituais referem-se a agrupamentos de objetos, ou mesmo objetos, são abstrações de entidades do mundo real e de relevância para o contexto da criação do sistema. Tais classes tem representatividade e papeis dentro deste contexto, tais classes são levantadas no momento de análise, onde se tem ainda uma visão macro do nosso problema, etapa onde se está realizando uma investigação do contexto, e o levantamento dessas classes são uma das etapas, é importante lembrar que essas classes não necessariamente se tornarão classes de software, eventualmente as mesmas poderão se tornar atributos de classes ou mesmo serem eliminadas, ou ainda podem surgir novas classes de conceito, é como boa pratica é melhor levantar um maior número de classes conceituais de granularidade pequena ao invés de menos conceitos
Classes de software referem-se a objetos representativos e com responsabilidades dentro do contexto de nossa aplicação, esses possuem menor volatilidade, em suma não se dividiram posteriormente em mais entidade, ou mesmo em atributos. Essas classes já possuem métodos