Estudo de caso

Estudo de caso 1
Nome: X
Idade: 2 anos e 7 meses

Dados relevantes:
- Audição seletiva
- Rapport frágil (fuga de olhar, desconforto ao toque)
-Discreta estereotipia motora
-Utiliza o outro como instrumento para seus desejos
- Baixo limiar para frustações, dificuldades em aceitar limites reagindo com birra e choro.

Baseado na análise feita levanta-se a hipótese inicial de Autismo.
Os procedimentos adotados serão:
- Para colher dados complementares: Marcar mais alguns encontros com os pais; visita aos profissionais da escola em que X estuda para levantar como se dão as relações tanto com as crianças, como com os adultos; e contato com o neurologista que atendeu X.
Encaminhamento: X será encaminhado a Fonoaudiologia.
Prioridades: Trabalhar com a família a questão dos limites, X precisa de uma rotina clara. Sugerir que ele estude em uma só escola para que não precise de duas adaptações e rotinas distintas.
Estratégias iniciais a serem adotadas pela escola até que se tenha resultado de encaminhamentos e diagnóstico da criança:
Manter uma informação individual e concreta com o aluno sobre as atividades que irão acontecer.
Para diminuir a agitação psicomotora
Trabalhar com economia de fichas
Um sistema de créditos (economia de fichas) é uma possibilidade válida de alterar alguns dos comportamentos indesejáveis. Convém que seja realizado na positiva, nunca na negativa, com prêmios concretos que, à medida que os objetivos vão sendo alcançados, vão sendo substituídos por elogios (por ex.). No início da aplicação do sistema, os critérios de avaliação terão níveis de exigência mais reduzidos, ocorrendo um aumento gradual à medida que o tempo passa e os objetivos vão sendo