ESTUDO DE CASO - PRECONCEITO

O PRECONCEITO - ESTUDO DE CASO EM PSICOLOGIA SOCIAL

“1º EXERCÍCIO AVALIATIVO DE
PSICOLOGIA SOCIAL”

MANAUS – AM
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE – UNINORTE

MARIA IZABEL AMARANTE DA SILVA
RAYANDRA DOS SANTOS CORREA
THIAGO LIMA DA SILVA

MANAUS – AM
2014
CASO 1.
PONTO-CHAVE: Preconceito.

TEORIZAÇÃO: Poder de Recompensa; Poder de Referência; Poder de Conhecimento; Poder Legítimo; Poder de Informação.

HIPÓTESE DE SOLUÇÃO:
Pedro se sentiu rejeitado pelos colegas de sala onde ele era alvo de Preconceito. De acordo com isso, observa-se algumas bases de poder de Raven utilizadas nesse caso:
1º - Sofre Pressão Social, quando ele é alvo do Preconceito;
2º - Poder de Referência: Pedro se sente ameaçado, e sua mãe nota que seu comportamento muda em casa, pois até mesmo não sente vontade alguma de ir à escola. E procurando saber o que acontece com o filho, descobre que o mesmo está sendo alvo de bullying na escola. O Poder de Referência é manifestado, pois ambos tem afeto positivo em relação ao outro.
3º - Poder de Recompensa: Pelo fato de a mãe consolar o filho em prometer procurar ajuda ao orientador da escola.
4º - Poder Legítimo: O Poder Legítimo é manifestado a partir do momento em que a mãe, tomando as dores do filho, usa o poder que tem para procurar o orientador. Logo em seguida, esse poder é manifestado também pelo o orientador ao procurar providências em relação aos alunos autores desse preconceito.
5º - Poder de Conhecimento e Informação: O orientador utiliza desses dois poderes, primeiro pela posição que tem em relação aos alunos e segundo, pelo conhecimento que possui do assunto para transmitir todas as informações necessárias para transformação de comportamento dos alunos.

APLICAÇÃO À REALIDADE: O profissional de Psicologia iria reagir da seguinte forma: 1 – iria procurar manter contato direto entre os alunos preconceituosos e o alvo