Estudo de caso maria fedida

Trecho do Estudo de Caso Maria Fedida
Propusemos então, o trabalho em conjunto que favoreceu a comparação entre os insetos e atenção dos detalhes particulares de cada tipo, a troca de técnicas, de modos de desenhar, entre os mais e menos habilidosos, a troca de informações, enfim, a busca conjunta de um desenho mais apurado e um grande conjunto de questões.
Idéias de Vygotsky: Vygotsky dizia que a criança desde o seu nascimento, está em constante interação com o adulto,compartilhando seu modo de viver, de fazer as coisas, de dizer, de pensar.Dizia também que a criança conhece o mundo por meio de suas relações com o outro e que seu desenvolvimento depende do aprendizado realizado num determinado grupo social, ou seja, o aprendizado é que facilita o processo de desenvolvimento. Outro fator importante no ponto de vista de Vygotsky, são os "signos" palavras, desenhos, símbolos, denominados instrumentos psicológicos, utilizados em diversas atividades serve para ampliar a memória,a imaginação , e o raciocínio. No trecho acima, podemos comparar a interação que ocorre entre educador e educandos, a aprendizagem com " o outro", a forma de cada um desenhar, a observação das crianças, a troca de informação entre elas, que acaba gerando a aprendizagem em grupo. Aparece também o uso dos ''signos",em forma de desenho, elas desenham e estimulam a imaginação, o raciocínio e com isso, também aprendem.

Pedagogia de Projetos: Um método de trabalho educacional que tem o objetivo de organizar a construção dos conhecimentos de forma coletiva , entre alunos e professores, proposta que tem como objetivo principal a democratização do conhecimento , associado a participação coletiva, ou seja, a manifestação de todos, de suas idéias, tudo de forma coletiva. Valorizando a participação do educador e do educando. Tornando-os responsáveis pela elaboração e desenvolvimento de cada projeto de trabalho. O mais importante em um projeto, é que o tema seja do interesse de todos, descobrir