Estudo de caso com uma paciente hipertensa e diab tica

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Estudo de caso com uma paciente hipertensa e diabética
1 - INTRODUÇÃO
1.1 - CONCEITOS DE ESTUDO DE CASO
Exploração crítica um caso ou estudo profundo de uma unidade, grupo ou indivíduo em sua complexidade, fornecendo informações relevantes com o objetivo de ressaltar a coleta de dados e a tomada de decisões.
1.2 - JUSTIFICATIVA
Estágio realizado pelos alunos do 9º período da Faculdade unirb, na unidade básica de saúde do catuzinho com propósito de realizar assistência de Enfermagem correta, fazendo com que o paciente tenha um bom atendimento humanizado, onde procuramos obter pontos que possam levar esse paciente a ter um bem estar físico e psicológico, e procurar a ter uma vida mais saudável. O atendimento de Enfermagem a pacientes é de suma importância, o Enfermeiro deve fazer uma avaliação Física e psicológica do paciente para colocar em pratica os cuidados a serem prestados. A Enfermagem é o ato do cuidar, cuidando bem dos nossos enfermos e praticando o que aprendemos na vida acadêmica, teremos ótimos resultados.
1.3 - OBJETIVO
Neste trabalho iremos fazer um estudo de caso uma paciente idosa com hipertensão, diabetes e úlceras em perna . O que nos motivou a escolher esta paciente foi a patologia que a mesma apresenta. Para se ter uma noção das conseqüências sociais. Como também aprofundar o conhecimento das patologias aqui estudadas, ter um melhor entendimento nas medicações prescritas, os cuidados que devem ser tomados dependendo de cada patologia, como, higienização, verificação dos SSVV, e orientar aos cuidadores como continuar esse cuidado. Desta forma, tem-se como objetivo geral a identificação dos diagnósticos de enfermagem presentes nas literaturas de enfermagem relacionados suas possíveis intervenções a fim de ressaltar a importância da atuação do enfermeiro na assistência ao pae em unidade de saúde da família prestada aos pacientes.
1.4 - METODOLOGIA
Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa, com coleta de dados realizada mediante análise de

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