Estudante

MÉTODO CIENTÍFICO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Enio Ricardo Vaz Ronque

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

UEL, 2012

POR QUÊ PESQUISAR?

O que significa pesquisar?
“É o esforço dirigido para a aquisição de um determinado conhecimento, que propicia a solução de problemas teóricos, práticos e / ou operativos; mesmo quando situados no

contexto do dia-a-dia do homem” (BARROS; LEHFELD, 2001).

PESQUISA CIENTÍFICA?
“É o produto de uma investigação, cujo objetivo é resolver problemas e solucionar dúvidas, mediante a utilização de

procedimentos LEHFELD, 2001).

científicos”

(BARROS;

CONTINUUM DA PESQUISA

PESQUISA BÁSICA X PESQUISA APLICADA

PESQUISA BÁSICA
Pesquisa que pode ter aplicação direta limitada, mas na qual o pesquisador tem controle cuidadoso das condições. • Problemas teóricos • Utiliza normalmente o ambiente de laboratório • Freqüentemente utiliza animais como sujeitos

PESQUISA BÁSICA

Camargo Filho et al. Rev Bras Med Esporte 2006; 12(5); 243-7.

PESQUISA APLICADA
Pesquisa que tem valor imediato para os profissionais do movimento, mas na qual o pesquisador tem controle limitado sobre o ambiente de pesquisa. • Problemas imediatos • Ambiente do mundo real • Normalmente utiliza humanos como sujeitos

PESQUISA APLICADA

Dias et al. Rev Bras Med Esporte 2005; 11(4); 224-8.

CONTINUUM DA PESQUISA
Nível 1 – Pesquisa Básica Relevância imediata minima Desenvolver conhecimento baseado na teoria apropriada para compreender o fenômeno geral Nível 2 – Pesquisa Aplicada Relevância imediata moderada Desenvolver conhecimento baseado na teoria para compreender o fenômeno no ambiente especifico Nível 3 – Pesquisa Aplicada Relevância imediata maior Soluções imediatas para os problemas relacionados ao fenômeno, sem a preocupação em desenvolver conhecimento na teoria 1 e 2 Testar hipóteses em ambiente específicos Ambiente do mundo real

Testar hipóteses em laboratório Utilizar tarefas específicas para