Estudante

Aprendizagem com Mobilidade: experiências no desenvolvimento de jogos educacionais móveis voltados para sujeitos em tratamento oncológico
João B. Mossmann, Guilherme T. Schneider, Bruno Poli, Dora Lauer.
Curso de Tecnologia em Jogos Digitais
Universidade Feevale
Novo Hamburgo, RS

• O uso de tecnologias móveis potencializa a aprendizagem móvel e conectada. A partir da aproximação com uma associação que atende crianças e adolescentes em tratamento oncológico.
• Percebemos que a principal dificuldade que estes sujeitos enfrentam é a de acompanhar os conteúdos escolares durante e após os períodos de hospitalização ou de baixa imunidade.

• O crescente uso das redes sem fio e de dispositivos móveis vem permitindo, aos usuários, o acesso a serviços e dados, independente de sua localização física. • A possibilidade do sujeito levar consigo o objeto de estudo, ou poder acessá-lo de qualquer lugar, potencializa o uso de dispositivos móveis na educação, a chamada Aprendizagem com Mobilidade

• No contexto dessa pesquisa, um dos jogos desenvolvidos foi intitulado “Corrida gramatical”. O objetivo do jogo é reforçar conteúdos de Português relacionados com verbo, substantivo e adjetivo, com foco no 50 ao 70 ano do ensino fundamental.

• “O jogo é produtivo. Produz uma emoção positiva mais forte que as relações sociais, um sentimento de cumprir com um objetivo, e para os jogadores que fazem parte de uma comunidade, oferecelhes a oportunidade de alcançar objetivos claros. "
Jane McGonigal, Instituto do Futuro (IFTF)

TRIUNFADOR: acumular de vitórias

SOCIAL: interagir, socializar

EXPLORADOR: descobrir o desconhecido

ASSASINO: competir, demonstrar superioridade Conclusões!