Estudante

Fichamento:
AÇÃO PEDAGÓGICA E ALFABETIZADORES DE JOVENS E ADULTOS NO COMPLEXO DA MARÉ – Marlene Alves de Oliveira Carvalho

O texto trata em linhas gerais sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) mostrando de forma simples de como está modalidade é construída através da população que é retratada por um universo grande de cidadãos sem acesso e permanência escolar. E fica claro nas indagações da autora que esta modalidade não tem tido a devida atenção, especialmente no preparo e formação dos professores que atuam com esses alunos, para que estes desenvolvam a capacidade de selecionar conteúdos, utilizar procedimentos e criar alternativas que possibilitem uma ação pedagógica mais adequada ao aluno trabalhador. Os desafios apontados no texto, ainda que constituam uma pequena amostra dos problemas a serem enfrentados nesta modalidade de atuação (e de pesquisa) esclarece, de um lado, a ausência de especificidade na formação dos educadores de EJA, e de outro lado permite problematizar o processo de interação deste educador com estes jovens e adultos.
A autora mostra no texto, os fatores que interferem no processo educativo, como condições de trabalho, orientação qualificada, disponibilidade e adequação de recursos (espaço, tempo, materiais didáticos). O texto mostra a fala dos alfabetizadores e mostra que estes podem ser considerados os principais agentes na viabilização das mudanças pretendidas nessa modalidade de ensino. Assim, a formação, inicial ou continuada, destes profissionais é tema de extrema relevância.
As dificuldades docentes em relação ao trabalho com esses jovens e adultos, decorrem também do próprio despreparo que as professoras reconhecem, em sua formação, para o trabalho específico a ser realizado com alunos dessa faixa etária, cujas características desconhecem e com os quais não foram formadas para trabalhar.
As falas apresentadas a seguir, reúnem parte dos depoimentos dos alfabetizadores e o conjunto de informações que expressam sobre as