ESTATISTICA PRIMEIRO QUESTIONARIO
925 palavras
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ATIVIDADES PRÁTICAS DE BIOLOGIA DESENVOLVIDAS EM SALA DE AULA DA EJA.Vilma Fernandes Carvalho
PUCMinas
vilmacarvalho@hotmail.com
Francisco Ângelo Coutinho
PUCMinas
fac01@terra.com.br
Andréa Carla Leite Chaves
PUCMinas
andreacarlachaves@gmail.com
Agnela da Silva Giusta
PUCMinas
agnela@pucminas.br
Resumo
Este trabalho tem como objetivo mostrar a possibilidade de se desenvolver práticas no ensino de Biologia que não estejam vinculadas à presença de um laboratório. As metodologias alternativas foram desenvolvidas pelos professores de Biologia em salas de aula da EJA-Educação de Jovens e Adultos. Estas atividades permitiram o uso do conhecimento científico para uma leitura crítica do meio social em que o aluno está inserido.
Palavras-Chave: EJA; Ensino de Biologia; Práticas; Sala de aula; Contexto do aluno.
Introdução
A iniciativa para o desenvolvimento deste trabalho partiu das constatações realizadas, em sala de aula da EJA de Ensino Médio e das dificuldades encontradas pelos alunos em entender conceitos biológicos, especialmente sobre os constituintes celulares, e aplicá-los, quando necessário. Várias atividades foram ministradas. Neste trabalho relataremos apenas aquelas apresentadas no mini-curso oferecido no Encontro regional Sul de Ensino de Biologia em novembro de 2006.
Ao refletir sobre as necessidades e dificuldades existentes na prática dessa disciplina, e ao atentar para todos os prismas relacionados ao desenvolvimento da aprendizagem é que elaboramos algumas alternativas para aproximar o aluno do conteúdo, partindo da contextualização, criando situações para transposição do senso comum em uma análise mais objetiva e refinada da realidade, permitindo a estruturação dos conceitos científicos, com o uso de recursos simples e possível como análise de rótulos, construção de tabelas alimentares, teste de paternidade, e elaboração de músicas. Para cada conteúdo programático nos valemos de alternativas diferenciadas que