Estar ou ser, eis a questão

ESTAR OU SER, EIS A QUESTÃO.

Nilton Mário Fiório No grande teatro da vida apresenta-se o elenco que encena a tragicomédia. A plateia a tudo assiste: mostrando-se ordinária indiferente; de vez em quando, vaia, cochicha, cochila; de quando em vez, ri, aplaude, delira... Qualquer realidade com o potencial da consciência pode ser percebida sob esse duplo aspecto. Por exemplo: o brasileiro que chega à universidade aglutina-se ou à legião dos espectadores ou ao pelotão dos expectadores. Essa dicotomia não corresponde a uma visão científica da realidade, pois não se justifica antropologicamente uma barreira entre os dois grupos. Entretanto, a pretensão deste ensaio se limita a uma pequena análise, a fim de se compreender, ou pelo menos entender, o universitário geográfico e o histórico. Geografia é situação. Assim, o universitário, a partir desse enfoque, localiza-se no espaço da escola superior, sem perceber direito por que ali chegou. Andou por ínvios caminhos, as coisas foram acontecendo e, quem sabe aos tropeções, esbarrou nas portas da universidade. Tentou o salto e conseguiu ultrapassar o sarrafo do vestibular, indo cair sobre os colchões de espuma, a amortecer a queda de mais um calouro. Mal refeito ainda do susto, foi recebido de braços abertos por docentes, compreensivos alguns, irônicos outros. Passado o espanto e o deslumbramento inicial, vai-se revelando a nova realidade. Ele não conseguiu atingir o objetivo. O objetivo é que o empurrou para dentro do santuário do saber eletista. Universitário como ele são o quadro, as carteiras, o giz, as paredes... Afinal, tudo também está no ambito da escola, ignorando por quê. Não caminha, é conduzido; não cria, plagia; não investiga; não interroga, porque é inquilino do mito; não critica, censura; não se compromete, aliena-se. O universitário geográfico está. História é dinâmica, impossível de ser reprisada em