Estagio

4- ENTREVISTA COM PROFESSOR REGENTE
Inserir aqui a entrevista com o professor regente em forma de perguntas e respostas (atividade 5 do plano de estágio)

5- OBSERVAÇÃO DAS AULAS (DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO)
Incluir aqui os dois diários de observação conforme explicado na atividade 6 do plano de estágio.
6- ELABORAÇÃO DE PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU
Incluir aqui o projeto que você elaborou seguindo as orientações da atividade 7 do plano de estágio.

7- CONSIDERAÇÕES FINAIS

As práticas de estágio curricular obrigatório do curso de História teve como objetivo investigar e refletir como a formação de professores que irão atuar na Educação do Ensino Fundamental e Medio. As duas categorias foram analisadas de formas distintas. E após a essa análise dos dados verifica-se que para ambas as categorias o estágio configura-se como momento de reflexão e de aprendizado. De forma geral, o estágio de História contribuiu para a formação acadêmica, para que possam atuar na Educação com mais segurança. Além disso, as práticas de estágio gerou diversas reflexões sobre, no que diz respeito a necessidade de repensar o tempo para a realização do mesmo, o espaço que os estudantes tem para realizar discussões, bem como a necessidade de sempre procurar aliar teoria e prática. O estagio é o momento em que os alunos vão a campo para aprimorar sua aprendizagem e procurar compreender.
O objetivo é investigar a contribuição do estágio curricular obrigatório da Educação do Ensino Fundamental e Médio do curso de História tem como vivenciar a realidade escolar e procurar as melhores ferramentas para trabalhar com os alunos. Essa etapa é muito importante para o desenvolvimento do aluno. Enfrentar problematizando o contexto escolar e permitindo a relação entre a teoria e a prática.

8- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Não há.

9- ANEXOS
Não há.