ESTAGIO EJA

2.2 - Entrevistas
Ao professor
Identificação da entrevistada:
Nome: Verônica Silva
Escolaridade: graduada em pedagogia.
Tempo de atuação na EJA: Dois anos
Já atuou em outra função na educação? ( )Não ( x )Sim. Qual? Dirigente de turno

1. A escola oferece capacitações específicas sobre a EJA para os professores? Em que momentos elas acontecem?
R. Não. Desde que atuo na EJA não tive nenhum tipo de capacitação adicional para pratica de ensino com jovens e adultos.

2. Quais são as maiores dificuldades enfrentadas por um professor da EJA?
R: O horário (noite) os alunos chegam cansados de um dia de trabalho, a violência no bairro e principalmente a baixa- estima dos alunos, muitos não acreditam em seu potencial.

3. Você acha que a idade interfere (positiva ou negativamente) no processo de aprendizagem do aluno da EJA? Comente.

R: Acredito que interfira positivamente. Os alunos de EJA estão em sala porque querem ou por que precisam e isso gera neles um grande interesse em aprender e a superar as barreiras, porém a maturidade vem atrelada a outras responsabilidades e ela infelizmente pode tirar esse aluno da escola.

4. Que metodologias de ensino você costuma lançar mão para que suas aulas sejam adequadas e atendam as necessidades de seus alunos de EJA?
R: A principal metodologia é relacionar os conteúdos com suas vivencias cotidianas.

5. Quais as principais diferenças entre a EJA e a educação regular?
R: Percebo que os alunos da EJA são muito mais dedicados e comprometidos com o processo ensino-aprendizagem. Eles estão aqui por querem aprender e não porque são obrigados por alguém.

6. Você sente que seu trabalho é reconhecido pelos alunos e pela sociedade?
R: Pelos alunos sim, vários deles mostram muita gratidão quando aprendem algo novo ou quando conseguem, por exemplo, assinar seu próprio nome em um documento. Pela sociedade não.

Ao aluno
Identificação da