esporte e qualidade de vida

Esportes: o que são e como devem ser A busca ao desempenho elevado e a importância econômica dos jogos pode influenciar a qualidade de vida dos atletas participantes, entendendo qualidade de vida como o modo que as pessoas vivem e compreendem seu cotidiano, referindo-se a saúde, educação, transporte, moradia, estilo de vida e trabalho. Em adição, indagamos como o atleta lida com a alta carga de treinamento, lesões, jogos e estudos. O esporte é o grande fenômeno sociocultural da atualidade que estimula de crianças a idosos a praticarem, e seu contato acontece desde criança, seja como telespectador ou como praticante, e entre os não praticantes, o interesse ocorre pelos fatos esportivos que vem crescendo nas últimas décadas. Com isso, a aproximação com o esporte acontece nas ruas, nos clubes, nos estádios de futebol e nas escolas. No ambiente escolar, o esporte pode se organizar de diversas maneiras e apresentar diferentes objetivos para a sua prática. É na escola que se estabelece uma relação diferente com o esporte, pois ele é tratado metodologicamente para que o aluno possa aprendê-lo e vivenciá-lo. Portanto, aceito como fenômeno social, “o esporte precisa ser questionado em suas normas, suas condições de adaptação à realidade social e cultural que o pratica, cria e recria”. A Educação Física nas escolas não pode ter por objetivo formar campeões, assim como não deve negar a possibilidade de que alguns realmente serão futuros campeões. Temos a necessidade de dissociar a Educação Física escolar de treinamento esportivo. A inserção dos alunos obesos, lentos e sem muita coordenação motora trará mais Qualidade de Vida ao conjunto, ensinando, não apenas, nossos limites, mas também em como conviver com os limites alheios. Nas escolas, os pré-requisitos para os professores de Educação Física não devem ser grandes atletas que sabem jogar, devem ser grandes professores que saibam ensinar. Existem também aqueles que praticam musculação e,