Esino especial

Estrutura de um projeto de investigação (um exemplo) Formalmente, a apresentação de um projeto pode obedecer a diversas configurações dependendo, por exemplo, do tipo de estudo. No entanto, incluem, em geral, os mesmos elementos. Tendo como referência a área da educação, apresenta-se, a seguir, um exemplo de estrutura para a apresentação formal de um projeto. 1.Autor do Estudo/Equipa de Investigação

2.Tema e âmbito específico do estudo.
(a) O tema situa o estudo numa determinada área específica de investigação. Por exemplo: Professores do 1º ciclo face a processos de inclusão de crianças com NEE. Neste caso, o projeto situa-se no domínio educacional e na área mais específica da educação especial.
(b) Âmbito específico do estudo descreve, com a clareza e objetividade possíveis, a problemática e a incidência do estudo. A descrição deve permitir situar o leitor na problemática a investigar. Exemplo: Opiniões de professores do 1º ciclo de escolas públicas da área metropolitana de Lisboa sobre os processos utilizados para a inclusão de crianças com NEE.

3.Enquadramento, relevância/interesse do estudo.
Entre outros trata dos seguintes aspetos:
Oportunidade, interesse e relevância do estudo. Para isso fundamenta o projeto através de alguns dados essenciais da literatura e do contexto; sublinha a relevância do estudo referindo o contributo dos seus previsíveis resultados para a melhoria da área ou problemática.
Razões pessoais da escolha do tema: evoca experiências pessoais, necessidades formativas e perspetivas futuras que fundamentam a escolha.

4.Objectivos e questões de investigação
Os objectivos e/ou questões de investigação, definem o conhecimento a atingir com o estudo que se pretende desenvolver. Em geral pressupõe a definição da problemática a investigar ou de um objectivo geral, e objectivos ou questões específicas. Um objectivo geral de um estudo, neste caso de natureza quantitativa, sobre processos de