Esducaçao escolar

EDUCAÇÃO ESCOLAR

Antigamente se imaginava que para ler era preciso primeiro aprender o sistema da escrita e, então, começar a interpretar textos. Hoje sabemos que a capacidade de leitura não depende do conhecimento do valor sonoro de cada letra ou de saber juntar uma letra a outra. É preciso conhecer as características da linguagem escrita, que mudam conforme o gênero do texto. Mas essa visão infelizmente não esta presente nas salas de aula hoje em dia. Muitas crianças continuam a ser alfabetizadas pelo método tradicional, que é terrivelmente cego e empobrecedor. Os atos de ler e de escrever não fazem sentido. Muitos professores apenas reproduzem a sequencia que esta na cartilha: leitura, copia, treino de famílias silábicas e coisas do tipo. E o aluno faz o que o professor pede porque não tem opção além de aceitar as regras do jogo. Porem as consequências de ser alfabetizado dessa forma são as piores possíveis. Durante os quatro primeiros anos do Ensino fundamental, a maioria dos professores continua alheia as mudanças previstas nos Parâmetros Curriculares. Eles não ensinam os alunos a ler diferentes tipos de textos só martelam a cartilha. A partir da 5ª serie, no entanto, a adaptação esta sendo mais rápida e a escolaridade já depende da capacidade do aluno de aprender a aprender. Na vida real, o que se vê é um professor de Historia da 6ª serie, por exemplo, distribuir um texto em sala. Os alunos leem, mas não entendem nada, e alguns são reprovados. Daí, cria- se um jogo de empurra. O professor de Historia acha que não é obrigação sua ensinar o menino a ler e culpa da 1ª a 4ª serie. Enquanto isso, o pobre aluno fica ao deus-dará. A 1ª serie tem de ensinar a ler, se a criança ainda não tiver aprendido. Caso não consiga, o trabalho deve continuar na2ª serie. Os professores tem a obrigação de dar mais ensino ao aluno que precisa. A escola é o lugar onde as pessoas são ensinadas, e se não prendem