escolas publicas

A possível razão do sucesso escolar em duas escolas publica de acordo o ideb

Introdução: este trabalho trata-se de um estudo realizado em duas escolas publicas sendo uma municipal a outra estadual da cidade de Poté MG, foi realizado uma entrevista cujo o tema abordado era a importância do ideb (índice de desenvolvimento da educação básica )a pesquisa realizada por meio de entrevistas (alunos (as), professores (as), pais e gestores escolares). O resultado da escola municipal Omar Afonso 5º ano foi satisfatório e na escola estadual ribeirão santa cruz os alunos 5º e 9º ano também alcançaram isso apontam para duas dimensões extra curriculares” e intra curriculares” que vêm comprometendo o sucesso nas escolas públicas brasileiras: status social da escola, seleção de alunos, baixa rotatividade de alunos, professores e alunos na escola, infra estrutura adequada, apoio pedagógico, qualificação dos professores, pais presentes” na escola e na vida escolar do filho a escola.

Desenvolvimento: O IDEB é o índice de desenvolvimento da educação básica,que tem o principal foco, avaliar o desempenho do sistema como, tem-se como objetivo a promoção permanência e da aprendizagem dos alunos, assegurar-lhe sucesso escolar,as escolas,regiões,municípios ou estados que precisam melhorar seu desempenho,e promover o que for necessário para a melhoria de um todo, a partir da entrevista com a diretora de divisão de ensino de Poté onde foi exposto que o maior desafio do município não se situa mais em termos de acesso a escola e sim na oferta de um ensino que atenda a padrões mínimos de qualidade . Nas ações do cotidiano escolar, o professor, pedagogo e gestor desempenham um grande papel como investigadores da aprendizagem do aluno e poderão contribuir de forma significativa para o bom rendimento escolar. Entretanto, há muitos desafios a serem enfrentados por esses profissionais que deverão romper com alguns costumes que causam impactos