Escolas independentes

1 – Por que razão se “aconselha/defende” a existência de “escolas independentes”?

As escolas independentes encontram novas formas de organização e fundar escolas, sendo que representam a diversidade e o pluralismo que estão relacionados com a sociedade europeia. Estas escolas oferecem uma alternativa educacional às escolas públicas, controladas pelo Governo, resultando, assim, numa determinada competitividade. Pode, então, dizer-se que o que supramencionámos pode aumentar a qualidade da educação em todo o sistema educacional e que estes tipos de escola possuem autonomia, sendo a qualidade de educação maior. As escolas independentes e/ou privadas pretendem instaurar a diversidade na educação e têm como objetivo tornar os alunos mais tolerantes e mais fortes. A tenacidade, o empreendedorismo pedagógico, a educação como um ponto de encontro, a medida humanas e os quadro democráticos, as iniciativas da sociedade civil, acreditar na liberdade de educação e de escolha escolar, são fatores que mostram que a diversidade é importante na educação holandesa. O sistema educativo holandês baseia-se em dois piares, sendo estes, a liberdade de educação e dualidade de escolas independentes, bem como escolas públicas. Estas escolas são livres de seguir os seus próprios valores e possuem autonomia suficiente para determinar o seu conteúdo programático. São caraterizadas por serem socialmente responsáveis na educação, fortemente ligadas à comunidade, sensíveis às necessidades da sociedade, bem como promotoras de uma coesão social, estimulando, assim, a integração. Em suma, a razão pela qual se aconselha/defende a existência de “escolas independentes” remete para o facto de que estas consideram que todas as escolas de pensamento ideológico e filosófico possuem o mesmo valor, desde que haja respeito mutuo pelas opiniões dos outros. A escola independente reflete a diversidade presente em todas as sociedades e, ao fazê-lo, vai influenciar o fortalecimento da sociedade.