escola

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE
ANHANGUERA-UNIDERP

CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃo

TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFª. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho
FEIRA DE SANTANA-BAHIA
23 DE SETEMBRO DE 2013

Sigmund freud e suas contribuições para a educação.
Sigmund Freud (1856-1939) é conhecido como o "pai da psicanálise". Seus estudos influenciaram muitas áreas do conhecimento humano, inclusive a educação. Inicialmente Freud depositou grandes esperanças em uma reforma educacional, inspirado pelas descobertas da psicanálise. Com o tempo ele passou a acreditar que uma "pedagogia psicanalítica" era impossível, pois, não há como evitar conflitos entre a satisfação das pulsões das crianças e qualquer tentativa de organização civilizada de sua vida social. Mesmo que Freud pessimista não tenha elaborado nenhuma teoria pedagógica, sua influência é sentida de maneira generalizada e se manifesta especialmente nas correntes que defendem a ideia de que a escola não seja apenas um local de "transmissão de conhecimentos", mas também um espaço onde as crianças possam expressar e elaborar suas vivências emocionais.
Freud, defendia que a educação não devia ser tão repressora, devia ter os olhos abertos para a teoria da sexualidade infantil, pois a criança vai se perguntar sobre o excesso de moralidade e seus efeitos psicológicos humanos. Ao se relacionar a teoria de Freud com a psicologia na educação, os aspectos relevantes são em relação ao desenvolvimento humano, o funcionamento do aparelho psíquico e os processos mentais que ocorrem durante a aprendizagem.
Em sua teoria Freud, afirma que a sexualidade está presente no indivíduo desde o seu nascimento e que é dividida em várias fases: Fase oral, fase anal, fase fálica, fase de latência e fase genital. E que não se deve de maneira nenhuma reprimi-las, mostra também a divisão da psique em três partes:
Id (inconsciente)