Escola e Diversidade Cultural

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
HISTÓRIA

RAFAEL FRANCISCO DA SILVA

ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL

São José dos Campos 2013
RAFAEL FRANCISCO DA SILVA

ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL

Trabalho apresentado ao Curso Historia da UNOPAR -Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Sociedade Educação e Cultura, Educação e Inclusão, LIBRAS, Seminário I sob a supervisão dos professores: Okçana Battini, Giane Albiazzetti, Edilaine Vagula, Sandra Vedoato e Fábio Luiz da Silva..
Tutor de Sala: Karina Suelen Pereira
Tutora Eletrônica: Thamara Regina Pergentino da Silva.

São José dos Campos 2013

INTRODUÇÃO.

Cada ser humano apresenta diversificadas características comportamentais, ao nascermos recebemos uma carga de informações, costumes e influências que acabam por moldar o nosso jeito de ser, viver, vestir, andar, falar, se relacionar, pensar, etc. Ao longo da vida vivenciamos experiências que contribuem de maneira positiva e/ou negativa na nossa formação cultural. E nessa jornada a escola vem a ser um dos principais meios de formação sociocultural, esse ambiente repleto de indivíduos cada um com uma carga de informações e costumes diferentes uns dos outros faz com que deparamo-nos diariamente com diversas situações delicadas que abrangem os mais amplos sentidos da diversidade existente na sociedade. Na maioria das vezes a falta de segurança e preparo dos educadores/as e também a falta de interesse de se aprofundar sobre determinados temas nos levam a termos uma postura demasiadamente inferior ao que deveríamos ter no que diz respeito ao nosso senso crítico. Somos levados a agirmos de forma acomodada e passamos a perpetuar um pensamento estereotipado e ultrapassado que não estão de acordo com o momento vivido pela sociedade atual. Precisamos absorver conhecimento e experiências para conviver com a diversidade cultural dentro da escola, e ao