escola nova

TRABALHO EM GRUPO – TG

Aluna:
Érika Barbosa de Sousa

POLO
ALTAMIRA
2013

A Organização do Espaço Escolar
Pode parecer um detalhe, mas o que poucos sabem é que a disposição dos móveis em uma sala de aula influência o aprendizado. A distribuição das carteiras e de outros objetos pedagógico, assim como sua conservação, afeta a forma como os alunos se relacionam e interagem com o professor. E, de acordo com educadores, a disposição das carteiras é de fundamental importância e deve ser feita de maneira a atender a finalidade de cada aula.
A organização tradicional das carteiras -enfileiradas e voltadas para frente ainda é a maneira mais usada, mas há outros arranjos que deixam de colocar o professor como único detentor do conhecimento. A maneira tradicional de colocar os alunos atrás do outro, de frente para a lousa e para o professor, pode atingir alguma finalidade, como a de investigar o que cada aluno compreendeu sobre determinado tema, mas não é a melhor para as atividades cotidianas. Nesse contexto educacional o processo de educação que deveria envolver professor-aluno e ensino-aprendizagem e/ou vice-versa, é falho, pois o professor e visto como um ditador em sala de aula. A disposição tradicional já apresentada na figura das carteiras enfileiradas está, também, representada na figura de mesas agrupadas, o espaço de sala de aula deve ser um lugar aprazível e ter as condições necessárias às diferentes aprendizagens. A disposição de carteiras em circulo -possibilita que os estudantes troquem informações entre si e se sintam a vontade para expor suas idéias, o que, pelas teorias pedagógicas modernas, é a forma mais eficiente de aprendizado. Si se quer que todos participem de alguma atividade em que se possam trocar diferentes informações, compreensões, ponto de vista, a forma circular é a mais adequada. Se a intenção é de que os alunos reflitam sobre a mesma tarefa, busquem a cooperação cognitiva para encontrar a melhor