Escola – Função social, gestão e política educacional.

Escola – Função social, gestão e política educacional.
De acordo com a autora, o texto encadeia sobre a função social da escola, a gestão e a política educacional. Buscando compreender os movimentos recentes, ela nos traz a refletir sobre a articulação entre escola e cidadania. Segundo Canivez, a escola que estabelece a cidadania, além disso, também institui o exercício de transmitir o conhecimento acumulado da humanidade e a vivência entre seres diferentes.
Por outro lado, a função política e social da escola é dominada pelos interesses das classes sociais. As tendências pedagógicas caracterizam de diferentes formas o papel da escola. Levando em conta, no contexto da pedagogia tradicional, o papel da escola é assumir na transmissão de um conhecimento intelectual aos alunos para assumir sua posição na sociedade, ou seja, preparando o aluno para a sociedade. Em seguida, no escolanovismo é concebido um papel um processo ativo de suprir experiência de o aluno educar-se, ou seja, o papel da escola é retratar a vida do aluno buscando interagir entre as estruturas cognitivas do individuo e do ambiente. A escola é chamada a cumprir um papel a preparar o aluno para socialização e democratização. O tecnicismo concebe a função da escola a produzir individuo preparando para o mercado de trabalho. A presença do computador é facilitada na vida no auxilio das crianças.
Com o propósito de caracterizar o papel da escola, por certo de acordo com as tendências todas elas são redimensionadas em conteúdos, métodos, a relação professor-aluno entre outros.
A CEPAL e UNESCO foram formulados para o desenvolvimento da educação. A CEPAL atribui à educação um papel para elevação da competitividade internacional, transformações das estruturas produtivas da America Latina e do Caribe. Outro documento para uma concepção da educação é a UNESCO, o relatório informa seus princípios traz algumas considerações sobre a administração escolar.
Ainda durante o governo Collor, em 1991 foi