Escola do Design

Escola do Design (slogan “PENSE”)

Visão mais influente do processo de estratégia
SWOT
Propõe modelo de adequação das capacidades internas e possibilidades externas
Onde se encaixa?

Origens
Selznick, em 1957 – Leadership in Administration (ideia de competência distintiva) e necessidade de reunir o estado interno com as expectativas de fora – política na estrutura social da organização
Chandler, em 1962 – Strategy and Structure – estratégia de negócios e sua estrutura

Verdadeira contribuição foi do grupo de Adm geral de Harvard
Business Policy: Text and Cases, em 1965 por Learned et al., sendo bem lembrado por conta de Kenneth Andrews nos anos 80.

Modelo básico da escola do design
Ênfase nas avaliações de situações internas (pontos fortes e fracos) e externas (ameaças e oportunidades) (SWOT)
Andrews avalia a dificuldade para as organizações e os indivíduos compreenderem a si mesmos. (183), assim como fala que a experiência é mais confiável do que decisões sem suporte, no âmbito do produto e mercado – compromissos com maneira de agir e reagir estão dentro da organização estão intrínsecos no seu caráter.

Valores gerenciais: crenças e preferências daqueles que lideram
Responsabilidade social: ética da sociedade onde a org está operando
(porém, não os valores e ética não são tópicos que a escola deu atenção, só depois de um tempo)

Gerar estratégia pra eles é citado como um “ato criativo” mas não muito explicado.
Em 2005, desenvolvimento da estratégia não é linear – e é muitas vezes de natureza iterativa (repetitiva)

Testes para avaliação das estratégias:
Consistência: deve ter objetivos sólidos
Consonância: resposta adaptativa ao ambiente externo e às mudanças que ocorrem nele
Vantagem: criação ou manutenção de vantagem competitiva
Viabilidade: utilizar o que há disponível, sem sobrecarregar o disponível ou utilizar o que não é possível

Sendo assim, ela é implementada.

Vale ressaltar a importância e a utilização da análise SWOT.