Escola da configuração

UNIÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DE RONDÔNIA
UNIRON
ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS

BRUNO GOMES FREITAS SILVA
ELVIS AMARAL DOS SANTOS

A ESCOLA DA CONFIGURAÇÃO

PORTO VELHO
2013
BRUNO GOMES FREITAS SILVA
ELVIS AMARAL DOS SANTOS

A ESCOLA DA CONFIGURAÇÃO

Trabalho solicitado pelo Prof. (a) Jean Carlo Silva dos Santos, da disciplina Administração Estratégica para apresentação e composição de nota da União das Escolas Superiores de Rondônia – UNIRON.

PORTO VELHO
2013
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

1A ESCOLA DA CONFIGURAÇÃO 13

CONCLUSÃO

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

INTRODUÇÃO

A estratégia tem demonstrado no decorrer do tempo, a sua fundamental importância nas organizações. Entretanto, há uma diversidade de pensamentos sobre o processo de formulação da estratégia e como enquadra-las corretamente. Porém, a escola da configuração defende o ponto de vista de uma estratégia conciliadora e que permite uma interação com as demais escolas faladas anteriormente.

1 A ESCOLA DA CONFIGURAÇÃO

A transformação é um estágio de fundamental importância para o processo de geração da estratégia. Portanto, para que isso ocorra é necessário que processo o qual é denominado de configuração, onde descreve os estados da organização, necessário para se chegar à transformação. Porém, é importante saber que tanto a configuração quanto a transformação andem sempre juntas, pois uma complementa a outra, enquanto uma segura a outra puxa. Entretanto, para criar estratégias é necessário afrouxar os estados, para permitir a transição para um novo estado, o mais rápido possível, de forma que não perca o estado.
Os “Separadores” e “Agrupadores”, distinguida por Charles Darwin (1887: 105) refletem na escola estratégica. Na escola ambiental há uma predileção em isolar as “variáveis”,