ESCOLA CL SSICA

ESCOLA CLÁSSICA
Carlos Eduardo
Luiz Guilherme
Natália Aguiar
Sarah Cristina

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A base do pensamento da escola clássica é o liberalismo econômico, defendido principalmente pelo fisiocrata Adam
Smith. Smith não aceitava a forma mercantilista do progresso financeiro, e sim na concorrência que estimula o mercado e por conseguinte a economia.

Principais Contribuições de Smith
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A Teoria do Valor:
O trabalho era o primeiro preço, o dinheiro da compra inicial que era pago por todas as coisas. Portanto, o pré-requisito para qualquer mercadoria ter valor era que ela fosse produto do trabalho humano. Smith conclui que o valor do produto era a soma de três componentes: o salário, os lucros e os aluguéis.

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O preço de mercado era o verdadeiro preço da mercadoria e era determinado pelas forças da oferta e da procura. O preço natural era o preço ao qual a receita da venda fosse apenas suficiente para dar lucro, era o preço de equilíbrio determinado pelos custos de produção, mas estabelecido no mercado pelas forças da oferta e da procura.

Mão Invisível
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O conceito de mão invisível de Adam
Smith, parte do princípio que a economia sempre tende a entrar em equilíbrio, seguindo a lei de oferta e demanda, quando um bem tem o preço elevado demais, a demanda por este bem caí, chegando a um novo equilíbrio, Smith explicava isso, dizendo metaforicamente que existia uma mão invisível atuando no mercado que sempre o levava a seguir a
Lei de oferta e demanda e voltar ao equilíbrio. Divisão do Trabalho
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A divisão do trabalho, reduzindo a atividade de cada pessoa a alguma operação simples e fazendo dela o único emprego de sua vida, necessariamente aumenta muito a destreza do operário.
Na visão de Adam Smith, a divisão do trabalho – em todas as áreas da produção, leva a riqueza universal às camadas mais baixas da população. O princípio da mais valia seria também aplicado à produção do trabalhador, o que invariavelmente levaria a uma dinâmica da economia

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Adam Smith