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FICHA DE AVALIAÇÃO INDIVIDUAL DO ALUNO SOBRE O DESENVOLVIMENTO INFANTIL

ALUNO: Kwrterwewrwe

FAIXA ETÁRIA: 04 ANOS TURMA JARDIM II ANO LETIVO:2013

ASPECTO AFETIVO

Tem iniciativa para perguntar
S
Demonstra interesse por coisas novas
S
Concentra-se com atenção
QS
Inicia, persevera e conclui suas tarefas
QS
Expressa-se de maneira diferente nos trabalhos
S
Apresenta tranqüilidade para desenvolver as atividades propostas
S
É independente na realização de suas tarefas
S
Solicita informações do educador
QS
Utiliza materiais de maneira variada
QS
É inquieto
R
É alegre
S
Apresenta comportamento agressivo (a)
R
É calmo (a)
QS
Chora com freqüência
R
Precisa ser continuamente supervisionado (a)
S

ASPECTO SOCIAL

Consegue interagir com os colegas
S
Consegue interagir com o educador
S
Compartilha brinquedos, jogos ou materiais
QS
Sabe brincar e trabalhar em grupo
S
Participa de todas as tarefas
S
Justifica todas as suas ações
QS
Toma decisões
QS
Sabe dar oportunidade aos colegas
QS
Transmite recados
S
Aceita reclamações e críticas necessárias
R
Assume e cumpre pequenas responsabilidades
QS
Espera sua vez para falar
S
Sabe ouvir as outras pessoas
S
É cortês com as pessoas
S

ASPECTO PERCEPTIVO-MOTOR

Rola objetos de maneira organizada
S
Corre livremente com segurança
S
Flexiona os músculos
S
Anda coordenadamente em atividades variadas
S
Mantém o equilíbrio com o corpo ou com objetos
S
É organizado ao realizar atividades variadas: agachar, correr, subir e descer
S
Lança e pega novamente a bola
S
Pula de diversas maneiras
S
Reage bem aos ritmos
S
Consegue contrair e relaxar o corpo
S
Coloca em ordem até três objetos
S
Mostra habilidade para recortar
S
Enfia e encaixa materiais diversos
S
Modela com movimentos coordenados
S
Constrói utilizando diferentes materiais
S
Brinca por associações
S